Школа и семья: партнерство во имя ребенка. Роль медиации и психолого-педагогического сопровождения в эффективном взаимодействии
Школа и семья - родственники ""по закону"". У них общий ребенок. Школа решает общественные задачи, семья - личные. Их взаимоотношения сложны и динамичны. В этом контексте роль психолого-педагогической службы школы становится важной для выстраивания сотрудничества родителей и педагогов во имя благополучия ребенка. Служба медиации становятся теми самыми посредниками, которые помогают школе превращаться в пространство диалога и взаимного уважения представителей разных поколений.
Во время проекта мы рассмотрим возможности и ограничения работы психолого-педагогической службы и службы медиации в образовательной среде, обсудим современные вызовы, успешные практики и важнейшие профессиональные ориентиры.
Астанчук Валерий Александрович
Координационный директор Сверхновой школы
Победитель конкурса «Лидеры России», приглашенный преподаватель НИУ ВШЭ Института образования, г. Москва
Осипенко Илья Сергеевич
Конфликтолог психолого-педагогической службы «Сверхновой школы», профессиональный медиатор